Психолого-педагогическое сопровождение

Информация об организациях, в которых обучающиеся и их родители (законные представители) могут получить психолого-педагогическую помощь:

- Государственное бюджетное учреждение «Психолого-педагогический центр» городского округа Тольятти Самарской области  (ГБУ «ППЦ» г.о. Тольятти) почтовый адрес: 445045 РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул. Громовой, 44;  телефон: 8(8482)76-90-55;

адрес электронной почты: ppc@edu.tgl.ru;

официальный сайт: http://pcenter-tlt.ru

- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Региональный социопсихологический центр» (ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» г.о. Самара)

почтовый адрес: Россия, 443034, г. Самара, ул. Металлистов, 61-А;

телефон: 8(846)931-55-08;

адрес электронной почты: rspc@samtel.ru;

официальный сайт: http://www.rspc-samara.ru. 

 Информация о работе территориальных психолого-медико-педагогических комиссиях Самарской области

Основные направления деятельности ПМПК 

Основными направлениями деятельности ПМПК являются:
 1)  проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее – обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении;
2)  подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
3)  определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении
4)  оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;
5)  оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее – ИПРА);
6)  осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; 
7)  участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей

Центральная комиссия, кроме вышеперечисленных пунктов основных направлений деятельности, осуществляет:
8)  координацию и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных комиссий;
9)  проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения территориальной комиссии;
10)      проведение мониторинга исполнения Организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися

 Порядок деятельности ПМПК Самарской области

Порядок работы центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
Комиссии создаются при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Комиссию возглавляет руководитель, имеющий высшее образование не ниже уровня специалитета и (или) магистратуры по специальности, направлению подготовки «Образование и педагогические науки».
Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей.
Привлечение членов комиссий к работе комиссий в соответствии с графиком работы осуществляется по согласованию с руководителями организаций, которые являются основным местом работы специалистов, привлекаемых к работе в комиссии.
Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – заявление) родителя (законного представителя) обследуемого.

Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы в бумажном или электронном виде:

1)      согласие на обработку персональных данных родителя (законного представителя);
2)      согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных ребенка;
3)      копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в возрасте старше 14 лет;
4)      копия свидетельства о рождении обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего родство заявителя;
5)      копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
6)      направление организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, других организаций (при наличии);
7)      постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии);
8)      представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии) (рекомендуемый образец приведен в приложении № 2 к настоящему Положению);
9)      копия Коллегиального заключения ППк;
10)    копия заключения (заключений) комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии);
11)    копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (при наличии);
12)    медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого в порядке, установленном Министерством здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления;
13)    медицинское заключение с рекомендациями обучения на дому и приказ о переводе на обучение на дому (при наличии);
14)    медицинское заключение о том, что обучающийся находится на стационарном лечении в медицинском учреждении (при решении вопроса сдачи ГИА в медицинской организации).
15)    Во время проведения обследования в комиссию родителем (законным представителем) обследуемого предъявляются копии диагностических и (или) контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем Организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и математике, а для детей дошкольного возраста - результаты самостоятельной продуктивной деятельности.

Обследование проводится комиссией в срок не позднее 2 месяцев со дня подачи заявления. 

Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области 

 Локальные акты:

МБУ "Школа № 73"

• Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья /копия .PDF/
• Положение о порядке организации обучения на дому обучающихся по медицинским и социально-педагогическим показаниям /копия .PDF/
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме /копия .PDF/
• Положение об адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья /копия .PDF/
• Положение о дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) /копия .PDF/
• Положение об информационно-методическом сопровождении внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья /копия .PDF/
• Положение о специальном (коррекционном) классе VII вида для обучающихся с задержкой психического развития /копия .PDF/
• Положение о порядке  перевода, отчисления и восстановления обучающихся МБУ «Школа № 73»  для обучающихся с ОВЗ /копия .PDF/
• Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между школой и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся с ОВЗ /копия .PDF/
• Положение о системе оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы /копия .PDF/
• Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ /копия .PDF/
• Положение о рабочих программах отдельных учебных предметов, коррекционных курсов, программах внеурочной деятельности в связи с внедрением ФГОС НОО ОВЗ /копия .PDF/
• Положение о порядке   реализации программ реабилитации или абилитации инвалидов (ребенка-инвалида) (ИПРА) /копия .PDF/
• Положение о взаимодействии с родительской общественностью в части внедрения ФГОС НОО ОВЗ /копия .PDF/
• Положение о порядке разработки и реализации специальной индивидуальной программ развития обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (в том числе инвалидностью) /электронный документ.pdf/
• Положение об индивидуальной образовательной программе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и /или инвалидностью /электронный документ.pdf/ 
• Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья /электронный документ.pdf/ 
• Положение о порядке разработки, утверждения и внесения изменений в адаптированные основные общеобразовательные программы /электронный документ.pdf/ 

Структурное подразделение детский сад "Облачко"

• Положение о разработке адаптированной основной образовательной программы (АООП) дошкольного образования /.pdf/
• Положение о разработке адаптированной основной программы (АОП) /.pdf/
• Положение о разработке индивидуальной образовательной программы детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов /.pdf/
• Положение о разработке рабочей программы специалистов по ОВЗ
• Положение о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детьми-инвалидами /.pdf/
• Положение об организации предметно-пространственной среды /.pdf/
• Положение об оказании логопедической помощи /.pdf/
• Положение об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья /.pdf/
• Положение о функционировании  группы компенсирующей направленности для детей с  задержкой психического развития (ЗПР) /.pdf/
• Положение о функционировании  группы компенсирующей направленности для детей с  общим  недоразвитием речи (ОНР) /.pdf/
• Положение о функционировании  группы компенсирующей направленности для детей с  нарушением интеллекта (умственной отсталостью) /.pdf/
• Положение o психолого-педагогическом консилиуме (ППк) /.pdf/
• Положение о разработке и реализации обучения по индивидуальному плану, в том числе ускоренному обучению , в пределах осваиваемой образовательной программы /.pdf/
• Порядок проведения мониторинга эффективности коррекционной развивающей работы с детьми с ОВЗ /.pdf/
• Порядок взаимодействия департамента образования и муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №73 имени Героя Советского Союза Н.Ф. Карацупы» структурного подразделения  детский сад «Облачко» по реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации детей –инвалидов и предоставления информации об исполнении мероприятий, предусмотренных индивидуальными программами реабилитации или абилитации детей-инвалидов /.pdf/

 Адаптированные основные образовательные программы:

МБУ "Школа № 73"

• Адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) /электронный документ. PDF
• Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) /электронный документ .PDF
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями зрения (вариант 4.1) /электронный документ.pdf/
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми  нарушениями речи (вариант 5.1) /электронный документ.pdf/
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся  тяжелыми  нарушениями речи (вариант 5.2) /электронный документ.pdf/
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1) /электронный документ.pdf/
• Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.2) /электронный документ.pdf/
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) /электронный документ.pdf/

Структурное подразделение детский сад "Облачко"

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи детского сада «Облачко» (4-7 лет) /электронный документ .PDF
• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития детского сада «Облачко» (4-7 лет)  /электронный документ .PDF
• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с умственной отсталостью детского сада  «Облачко»  (4-8 лет)  /электронный документ .PDF

 Документация психолого-педагогического консилиума (ППк):

МБУ "Школа № 73"

• Приказ о создании ППк на 2024-2025 учебный год /копия .PDF/
• Приказ о проведении заседания ППк на 2024-2025 учебный год /копия .PDF/
• График проведения плановых заседаний ППк на 2024-2025 учебный год /копия .PDF/
• План работы ППк на 2024-2025 учебный год /копия .PDF/

Структурное подразделение детский сад "Облачко"

• Положение o психолого-педагогическом консилиуме (ППк)
• Приказ о создании ППк на 2021-2022 учебный год
• Приказ о составе ППк на 2021-2022 учебный год
• Выписка из протокола педсовета об утверждении программы АООП
• График проведения плановых заседаний ППк

 Работа узких специалистов: 

Бесплатные консультации по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации детей на базе МБУ "Школа № 73" проводят следующие специалисты регионального  социопсихологического центра и ППЦ

Региональный социопсихологический центр

Мочалкина Елена Антоновна
Должность: педагог-психолог
 
Место закрепления (по договору о безвозмездном оказании услуг):
МБУ «Школа № 73» (г. Тольятти, ул. Юбилейная, 81 каб. № 111)
График работы
Понедельник: 8.00-16.00
Вторник: 8.00-15.00
Среда: 9.00-12.00
Четверг: 8.00-18.00
Пятница: 8.00-15.00
Консультации:
Понедельник:
8.00 - 9.00- родители
14.00-15.00-обучающиеся
15.00-16.00 –педагоги
Вторник:
8.00 - 9.00- родители
12.00-13.00-обучающиеся
14.00-15.00 –педагоги
Среда:
9.00 - 11.00- родители
11.00-12.00-обучающиеся
Четверг:
15.00 - 17.00- родители
17.00-18.00 по предварительной записи
14.00-16.00 –педагоги
Пятница:
14.00 - 15.00- родители
13.00-14.00-обучающиеся
12.00-13.00 -педагоги
Контакт связи:
(с педагогом-психологом – Viber, сотовый 8 9277843083,
e-mail: masha-mochalkina95@mail.ru
Скайп-  https://join.skype.com/invite/joAm6X1OEYJf )

Еремина Ольга Викторовна

Должность: педагог-психолог

Место закрепления (по договору о безвозмездном оказании услуг):
МБУ «Школа № 73» (г. Тольятти, ул. Юбилейная, 81 каб. № 111)
График работы

Понедельник: 10.00-15.30
Вторник: 9.00-15.30
Четверг: 9.00-15.30
Пятница: 9.00-15.30
Консультации:
Понедельник:
14.00 - 15.30- родители
Вторник:
14.00-15.30 –педагоги
Четверг:
14.00 - 15.30- родители
Пятница:
13.00-14.00-обучающиеся
14.00-15.00 –педагоги
Контакт связи:
(с педагогом-психологом – Viber, сотовый 89022979254,
e-mail: jerry-7272@mail.ru )
Сокерчак Елена Анатольевна

Должность: педагог-психолог

Место закрепления (по договору о безвозмездном оказании услуг):
МБУ «Школа № 73» (г. Тольятти, ул. Юбилейная, 81 каб. № 111)
График работы
Понедельник: 9.00-15.30
Вторник: 10.00-15.30
Четверг: 10.00-15.30
Пятница: 9.00-15.30
Консультации:
Понедельник:
14.00 - 15.30- родители
Вторник:
14.00-15.30 –педагоги
Четверг:
14.00 - 15.30- родители
Пятница:
14.00-15.30-обучающиеся
Контакт связи:
(с педагогом-психологом – Viber, сотовый 89277775747,
e-mail: sokerchak_ea@mail.ru ) 

График реализации программы родительских университетов

Образовательная  (просветительская) психолого-педагогической программа для родителей «Мы вместе».

 Содержание деятельности педагога-психолога в МБУ "Школа  №73 "

 Основной вид деятельности педагога-психолога 

Педагог-психолог  работает над единой целью вместе с педагогическим коллективом школы:

Цель: Обеспечить условия для всестороннего формирования личности, обладающей различными качествами, компетентностями способной адаптироваться к изменениям окружающей среды.

Задачи деятельности:

1.Обеспечение  психологической поддержки  процессов обучения и развития, обучающихся в образовательной среде МОУ.
2.Создание и обеспечения условий индивидуального подхода для сохранения и укрепления психического здоровья обучающихся.
3.Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки обучающихся МОУ.

 Основные направления работы: 

  Как помочь ребенку в кризисе?

   В школьной практике сталкиваешься чаще всего с острыми кризисными ситуациями. Педагоги и родители обращаются к психологу только тогда, когда сами уже не могут справиться с ситуацией. Запросы родителей и педагогов касаются в основном или успеваемости, или плохого поведения детей. При этом мало кто ищет действительные причины сложившейся ситуации.

Подростковый кризис по-разному проявляется и принимает иногда самые неожиданные для родителей формы. Родители ищут причину вовне, не задумываясь, что корни могут лежать внутри их взаимоотношений с ребенком. В работе с такими случаями необходимо оказывать поддержку не только самому ребенку, но и родителям.

 Кризис не возникает сам по себе, он всегда имеет свои причины. В данном случае одной из основных причин кризиса явилось семейное воспитание. Как наладить отношения?
 Как же наладить взрослым отношения с подростком в кризисный для него переходный период? Родители  стремятся сделать все, чтобы кризис подросткового возраста прошел, не оставив у их ребенка незаживающих следов. Не менее заинтересованы в этом и педагоги, воспитатели.
 С мощным взрывом энергии в пубертате надо обращаться осторожно, она требует надежных, разумных и здоровых путей выражения. Для этого детям полезно заниматься спортом, делать физические упражнения, стимулирующие в свою очередь и умственный труд.
 
Взрослых  больше всего настораживают активность и энергичность подростков, в связи, с чем они окружают детей в этот период всевозможными запретами. Но нужно как раз обратное: следует показать подросткам разумные пути для претворения в жизнь их энергии. При этом им необходимы любовь и понимание.
 Для того чтобы заложить основы изживания кризиса, назовем следующее:
 1. Взрослым надо четко изложить подростку свои страхи и опасения, чтобы он мог их понять.
 2. Подросток должен честно рассказать о том, что происходит с ним, о своих страхах и постараться сделать так, чтобы ему поверили. Он должен знать, что его выслушают без критики и осуждения.
 3. Взрослому надо показать свою готовность слушать и понимать, что вовсе не означает прощения. Оно просто создает твердую основу, на которой можно строить дальнейшие отношения.
 4. Подросток должен объяснить родителям, что нуждается в том, чтобы они выслушали его, но не давали советов, пока он сам не попросит их этом.
 5. Взрослым необходимо понять, что подросток вовсе не должен обязательно следовать советам старших.

Только при учете всего этого возможен осмысленный диалог между двумя равноправными людьми - взрослым и подростком - и в дальнейшем развитие его новых, конструктивных форм поведения.

РАБОТА ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА

Целью логопедической работы является предупреждение, выявление и устранение тех нарушений речи, которые являются причиной неуспеваемости и сдерживают дальнейшее развитие ребёнка, создают трудности в учебном и бытовом общении ПОДРОБНЕЕ>>>

 Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса структурное подразделение детский сад "Облачко"

В МБУ «Школа №73» структурном подразделении  детском саду "Облачко" осуществляется психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса.

Виды оказываемые педагогом-психологом услуг:

• Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.
• Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
• Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
• Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
• Психологическая диагностика воспитанников.
• Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
• Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в Учреждении).
• Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья и воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Психологическая коррекция поведения и развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, а также воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Психологическая диагностика особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе по запросу органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

В детском саду  работают педагоги-психологи:

• педагог-психолог, высшей квалификационно  категории - Евсеева Светлана Александровна.

Место работы: (бульвар Приморский,17, 1 корпус)

График консультаций для родителей, в т.ч. индивидуальных (по запросу):

Вторник 9.00-10.00

Среда 15.00-16.00

Контактный телефон: 8(8482) 34-96-82, личный номер сотовой связи предоставляется родителям по запросу индивидуально через воспитателя.

Способы дистанционной связи: интернет-ресурс Zoom, мессенджеры (номер родителям предоставляется воспитателем по запросу), электронная почта: chgard139@edu.tgl.ru

• Педагог-психолог высшей квалификационно  категории – Волчек Галина Фанцевна

Место работы: (улица Юбилейная, 71, 2 корпус)

График консультаций для родителей, в т.ч. индивидуальных (по запросу):

Вторник 9.00-10.00

Среда 15.00-16.00

Контактный телефон: 8(8482) 34-16-16, личный номер сотовой связи предоставляется родителям по запросу индивидуально через воспитателя.

Способы дистанционной связи: интернет-ресурс Zoom, мессенджеры (номер родителям предоставляется воспитателем по запросу), электронная почта: chgard139@edu.tgl.ru